Школа-гимназия N12

[na7a]

Дело не в учебниках.
Дело в методиках преподавания.
))

Если учебники Казахстанские, плюс РОшный Репкин, получается винегрет. Позиционировать себя как вальфдорская школа надо завязывать, ну или до конца ей соответствовать .

- - - Добавлено - - -

http://indeutschland.ru/lernen/2011/12/16/valdorfskaya-shkola.html

[Ekzot]

<...> Позиционировать себя как вальфдорская школа надо завязывать, ну или до конца ей соответствовать .

Т.е. окунуть детей в оккультизм?))

- - - Добавлено - - -

РО - это тоже достаточно неоднозначная методика.
Когда-то я, наивно полагая, что ее автор - Занков, с удивлением обнаружил прямую связь РО с Агни-Иогой от мадам Елены Рерих, той самой, которая воспевала гимн Сатане, пока ее муж, небезызвестный Николай Константинович не только рисовал синие картины, но и проворачивал более зловещие делишки.
))

[Ruke]

Если учебники Казахстанские, плюс РОшный Репкин, получается винегрет. Позиционировать себя как вальфдорская школа надо завязывать, ну или до конца ей соответствовать .

- - - Добавлено - - -

http://indeutschland.ru/lernen/2011/...ya-shkola.html

Да нету никакого Репкина, учебники я Вам привела по которым мы учились.
С позиционированием скорее его приписывают школе, чем она сама так себя позиционирует. От Вальдорфа остались только набор доп.учебных предметов : дополнительные музыка ( флейта, хор), рисование, танцы, ну и 2 иностранных языка ( с учётом.казахского - 3). Плохого в этом точно ничего нет. Ей Богу лучше один раз увидеть чем 100 раз услышать и обсудить. Ну а результаты есть - дети к 11 классу говорят по немецки и английски, дети победители олимпиад по иностраным языкам и русскому языку. Хочу ли я своему ребёнку такое образование - да хочу. Английский 1го класса у нас соответсвовал по содержанию и подаче тем платным курсам, куда водят деток все знакомые желаючи научить ребёнка языку. У нас это в школе и бесплатно. Да много чего хорошего в нашей школе. Приходите, знакомьтесь, не рассуждайте не увидев.

[Ekzot]

<...> Приходите, знакомьтесь, не рассуждайте не увидев.

А почему не порассуждать?
Иногда это полезно.
Повторим рассуждения?
Школа проевропейской направленности, изначально (я уверен в этом) вдохновленная европейцами-же (да и сейчас там волонтеры трутся).
А теперь себе ответьте на вопрос: может-ли старейшая, из ныне существующих, имперская Европа, та самая, которая всю свою историю только и занималась тем, что грабила и обворовывала остальной мир, может ли эта Европа вдруг возжелать Казахстану процветания?
Нет, уважаемые.
Европцы, если за ними не приглядывать внимательно, принесут нам то, чего нам не надо вовсе.
И ювеналку, и (прости, Господи) толерантность, и (прости, Господи) Кончиту с бородой.
Нам, казахстанцам, не нужны ни толерантность, ни Кончита, ни чуждые нам методики воспитания НАШИХ детей.

Вы все изучением языков прикрываетесь, но это ширма.
За ней - система обучения, нивелирующая личность (как, впрочем и в РО).
Европа ни в коем случае не заинтересована в действительно независимых, сильных, процветающих Казахстане, России, Украине и других государствах, которых они уже почти считали своими "неоколониями."

Такие вот... рассуждения.
))

[na7a]

Значит можно говорить о своей методике , если есть хорошие результаты. А так получается действующий член Вальдорфских школ (из официального письма 100% написанного администрацией самой школы) на деле не действует. И слава богу, думаю, к радости Экзота)

[Ruke]

А почему не порассуждать?
Иногда это полезно.
Повторим рассуждения?
Школа проевропейской направленности, изначально (я уверен в этом) вдохновленная европейцами-же (да и сейчас там волонтеры трутся).
А теперь себе ответьте на вопрос: может-ли старейшая, из ныне существующих, имперская Европа, та самая, которая всю свою историю только и занималась тем, что грабила и обворовывала остальной мир, может ли эта Европа вдруг возжелать Казахстану процветания?
Нет, уважаемые.
Европцы, если за ними не приглядывать внимательно, принесут нам то, чего нам не надо вовсе.
И ювеналку, и (прости, Господи) толерантность, и (прости, Господи) Кончиту с бородой.
Нам, казахстанцам, не нужны ни толерантность, ни Кончита, ни чуждые нам методики воспитания НАШИХ детей.

Вы все изучением языков прикрываетесь, но это ширма.
За ней - система обучения, нивелирующая личность (как, впрочем и в РО).
Европа ни в коем случае не заинтересована в действительно независимых, сильных, процветающих Казахстане, России, Украине и других государствах, которых они уже почти считали своими "неоколониями."

Такие вот... рассуждения.
))

Ну Вам тогда в Мин.образования сразу запрос, ибо мчимся мы на полных парах всей страной к новым стандартам образования. И уж где сидят новаторы, и спонсорские западные деньги - то это там. Укрыться от всего мира по принципу "кругом" враги не получится, другое дело что любые знания нужно применять осознано. Но боюсь это тема не для этой ветки. Если Вам интересно - давайте создадим новую, а заодно обсудим какие инновации в образовании в каких школах у нас применяются и каковы реальные результаты.
---
Ювеналка - зло и кошмар.

[na7a]

Даже если допустить, что применяют вальдорфские методики (чего на самом деле нет), в любом случае ребенок возвращается домой, где их Кончита разбивается о наш менталитет: мальчикам не положено плакать (ты ж не девчонка), а розовое могут надеть только девочки. И так со всем выше перечисленным)

[Ruke]

Значит можно говорить о своей методике , если есть хорошие результаты. А так получается действующий член Вальдорфских школ (из официального письма 100% написанного администрацией самой школы) на деле не действует. И слава богу, думаю, к радости Экзота)

Письмо писала не администрация школы ;) Посмотрите внимательно. Да всё меняется, когда то Вальдорф был и основная причина была, что это школа родилась как школа для нашей немецкой диаспоры с тем, чтобы всё обучение 100% велось на немецком языке - искали методики быстрого погружения для деток не говорящих на языке, остановились на этой. Но это было очень давно. Всё меняется. Языковые методики однозначно свои наработали очень хорошие, раньше был немецкий, сейчас английский практически равноправно дают детям. У меня сфотографировано расписание нашей школы, если интересно - могу выложить

- - - Добавлено - - -

Даже если допустить, что применяют вальдорфские методики (чего на самом деле нет), в любом случае ребенок возвращается домой, где их Кончита разбивается о наш менталитет: мальчикам не положено плакать (ты ж не девчонка), а розовое могут одеть только девочки. И так со всем выше перечисленным)

И чем дольше так будет, тем лучше.

[na7a]

Письмо писала не администрация школы ;) Посмотрите внимательно.

Внимательный читатель сразу поймет , кто автор информации, изложенной в письме. Это стандартная ситуация, когда на запрос родителей приходиться отвечать самой школе.

[Ruke]

Внимательный читатель сразу поймет , кто автор информации, изложенной в письме. Это стандартная ситуация, когда на запрос родителей приходиться отвечать самой школе.

Не тут сами, 100% Но собирали видать по старым "ответам"

[na7a]

Про расписание интересно, если есть возможность, выложите, пожалуйста.

- - - Добавлено - - -

Не тут сами, 100% Но собирали видать по старым "ответам" :)

Соглашусь, возможно так и было )

[Ruke]

[QUOTE=na7a;1187182]Про расписание интересно, если есть возможность, выложите, пожалуйста.

- - - Добавлено - - -

Расписание
Расписание.jpg

А и Б (правда не везде) - это гимназические классы

[Ekzot]

Ну Вам тогда в Мин.образования сразу запрос, ибо мчимся мы на полных парах всей страной к новым стандартам образования. <...>

Это Вы мчитесь, да и то, Вам это только кажется.
Нас спасает именно то, что дальше названий модных мы не идем.
РО - это круто, Центр РО... В школах классы РО. А самого развивающего обучения нет и впомине. И это здорово.
И так почти с каждой инновацией.
Надеюсь, так и с вашей этой школой.
----
с 91 по "нулевой" в школы пролезло много всякого (простите) дерьма. Но постепенно система образования от него избавляется.
Это (и так было и раньше) полностью во власти не Минобраза, не различных управлений, это во власти учителей. Чем они компетентнее, чем более целостно и адекватно их собственное мировозрение, чем лучше они осознают свою роль в обществе, тем спокойнее мы можем быть за наших детей.
Но и родителям не следует расслабляться.
И, хотя большинство из них втянуто в опять-же западную забаву по добыванию цветных бумажек, если они хотят нормального наследия, они понимают, что одними цветными бумажками проблема не решается.
Сложно конечно, но все-же... основное воспитание и образование ребенка идет не в школе, а в семье.
))

[Ruke]

Это Вы мчитесь, да и то, Вам это только кажется.
Нас спасает именно то, что дальше названий модных мы не идем.
РО - это круто, Центр РО... В школах классы РО. А самого развивающего обучения нет и впомине. И это здорово.
И так почти с каждой инновацией.
Надеюсь, так и с вашей этой школой.
----
с 91 по "нулевой" в школы пролезло много всякого (простите) дерьма. Но постепенно система образования от него избавляется.
Это (и так было и раньше) полностью во власти не Минобраза, не различных управлений, это во власти учителей. Чем они компетентнее, чем более целостно и адекватно их собственное мировозрение, чем лучше они осознают свою роль в обществе, тем спокойнее мы можем быть за наших детей.
Но и родителям не следует расслабляться.
И, хотя большинство из них втянуто в опять-же западную забаву по добыванию цветных бумажек, если они хотят нормального наследия, они понимают, что одними цветными бумажками проблема не решается.
Сложно конечно, но все-же... основное воспитание и образование ребенка идет не в школе, а в семье.
))

+1000
Я "мчимся мы" забыла в кавычки взять.

[na7a]

Ну вот и консенсус)